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高度重视 精心谋划 科学组织 精准实施——曾晓荣校长在学校“在线教学工作会”上的讲话

发布时间:2020-03-02

高度重视 精心谋划 科学组织 精准实施

——在学校“在线教学工作会”上的讲话

 曾晓荣


同志们,这次源 于武汉席卷全国的新冠肺炎疫情,是新中 国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难 度最大的一次重大突发公共卫生事件。在举国 上下共同抗击疫情的这段时间里,我们看 到的是党中央的坚强领导,看到的 是中国特色社会主义强大无比的动员组织能力,感受到 的是中华民族无与伦比的强大凝聚力和自信心。

党中央、习主席的坚强领导,为打赢 疫情防控的人民战争、总体战、阻击战 指明了正确方向,注入了强大动力,再次彰 显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的优越性,激发起 中华儿女同舟共济,万众一心,共克时艰的磅礴力量。

目前,疫情蔓 延势头得到初步遏制,防控工 作取得阶段性成效。但仍要清醒看到,当前疫 情形势依然严峻复杂,防控正 处在最吃劲的关键阶段,依然存 在疫情反弹的风险,要继续 毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作,容不得 丝毫麻痹和懈怠。

疫情发生以来,教育部、省委、省政府、教育厅 坚决贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示批示要求和党中央、国务院决策部署,迅速准确判断形势,出台系 列举措并取得明显成效。仅教育 部对大专院校科学防控新冠肺炎疫情就提出了24项举措。新冠肺 炎疫情发生以来,我校党委、行政深 刻认识到学校疫情防控面临的严峻形势,坚持把 师生生命安全和健康放在第一位,把校园 疫情防控作为当前最重要的工作来抓,认真贯 彻落实上级防控要求,在应急响应、校园管控、人员管理、后勤保障、医疗救治、教学准备、纪律要求、以及人 文关怀等方面采取了多项措施,形成了 联防联控的合力,构筑起 了一道严密的安全屏障。 

面对新冠肺炎疫情,为确保 师生生命安全和身体健康,教育部 应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组下发了关于引导高校学生有序返校的通知,明确指出,疫情不解除不返校,统筹利 用各种网络教学平台和教育教学资源,实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动,加强防 控期间学生学习和生活的指导。为坚决贯彻教育部、教育厅“疫情不解除不开学”、“不能保 证学校绝对安全不开学”,以及“停课不停教、停课不停学”的要求,我校制 定了疫情防控的“两案”、“八制”,决定充 分利用信息化建设资源优势为学生进行在线教学,出台了 疫情防控期间的教学组织和管理工作方案,召开了专门会议,选用了 三大在线教学平台,对全体 教师进行了线上教学培训,为实现“教学标准不降,教学质量不降”的工作 要求提供了可靠的保障。

在突发 情况下快速实现全面网络教学,对于我 校网络平台搭建、课程资源储备、教师教 学素养等方面的建设是一次严峻的考验。为了做 好在线教学工作,我讲以下四点要求:

一、努力学习,知难而进,做教学“新形态”的探索者

在线教 学的优势在于资源丰富、互动性强、针对性强,更容易 满足学生的个性需求。但在线 教学因受客观条件、学生自主学习能力、通信条 件等方面的影响,学习效 果与教室讲课师生面对面交流会有差别,对教师的要求会更高、压力会更大。同时在 线教学的优势要在教学内容和教学方式相匹配的情况下才能发挥出来。此次广 泛开展在线教学,一些教 师意识和能力准备不足,不能适 应在线教学的新特点,相关教 学资源准备不足,可能会造成教学脱节、中断,给学生 的学习理解带来困难。当下在疫情防控阶段,采取网 上在线教学是目前最好的解决办法。我们一 方面要理解目前的形势,不能有 松懈和等待的心理,做好在线教学工作。针对在 线教学中出现的问题,在疫情 防控期间老师应该重新审视时局,适应新的教学情境,化疫情 危机为发展机遇,化线下 教学阻力为线上教学动力,抓紧学 习在线教学的新理念和新技术,加快建 设在线课程资源,推动信 息技术与教育教学深度融合的教学模式创新。

二、高度重视,统一思想,做立德树人的宣传者

要充分 发挥在线课堂主阵地作用,坚守初心,坚持立德树人。既要把 在线课堂作为健康教育阵地,坚持教 学内容学习与疫情防控知识学习相结合,特别注 重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安 全教育和心理健康教育,当好疫情防控宣传员。又要当 好立德树人先锋队,把在线 课堂作为课程思政阵地,加强思想政治教育,积极宣 传学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,培养学 生爱国主义情怀与社会担当,使同学们珍惜时光,不负韶华,弘毅笃行,不辱使命。

三、精心谋划,精准施策,做“三教“”改革的引领者

要通过 网络调研等方式,以学生“学”为中心,做好学情调查研究。掌握教 学班集体的基本情况,掌握学生动态,重点对 学生在线学习环境,在线学习的认识,所具备 的信息素养和自学能力等方面进行调研。要精准 分析学生的基础知识水平、学习风格、主动性和能动性等,结合不同年级、不同专业、不同课程的实际,调整教学方案、优化教学进程。

要强化教学准备,做好课 程教学整体安排和教学方案。要思考 哪些环节适合在线上完成,采取什 么样的方法才能完成,有针对 性地制订教学计划。要认真备好每一堂课,做好详 细的在线教学方案,提前设计准备好教辅、学辅资料。要充分 挖掘网络各大平台优质资源,采用在线直播、在线指导与讨论、混合式 教学等多种在线教学方式,确保线 上线下教学质量同质同效。

要做好 软硬件条件准备,提前调 试好在线教学系统。收集和 预测各种线上教学可能会出现的问题,提前应对和解决。课程团队要加强协作,资源做到共建共享,确保资 源在开课前顺利完成建设和准备。要结合课情、学情继 续有针对性开展教师培训。教学准备过程中,要重视线上与线下、直播与录播、直播课 堂与作业系统等多方位的有机结合,对在线讨论、师生互 动环节进行精心设计。

要充分 利用教学中互动环节等了解学生学习情况,调整教学目标、内容,梳理教学问题,进行教学反思,改进教学设计,改革教学方法,最终形 成科学的在线开课教案。

、严格要求,认真实施,做课堂质量的守护者

所有教 师要清楚自身肩负的神圣使命和历史责任。做到疫 情期间开展在线教学与日常的教学同样严肃,同样重要,做到教学标准不降,教学质量不降。课堂质量,需要我 们广大教师共同来守护!

在线教学时,严格要求自己,做好学 生的表率与示范,提前安 排好个人事项和家庭生活,不迟到,不早退,不中途离场。要尽可能选择安静、整洁的在线讲课环境,在线课 堂上要保持良好的精神状态,注意衣着、讲话等细节,以保障 教学质量和教学效果。

要严肃课堂纪律,老师要 对学生在线学习的出勤、学习状 态等提出严格要求,要加强 在线教学的督查和指导。对学生 听课情况给予监管,对学生 课堂学习情况及时反馈到学生班群,激发学 生学习的主动性,使学生做到“在家如在校,停课如就学”,不“水课”,不“逃学”。

要统筹思考、精心安排,备课、预习、上课、答疑、作业布置及讲解辅导、考试等 教学环节一个都不能省,确保线上教学不走样,教学质量不下降,学生收获不打折扣。同时要 注意信息收集和反馈,适时召 开远程在线研讨会,网上意 见问卷调查收集意见、发现问题,积极应对、即时改进,确保在线教学质量。老师们,同志们,疫情就是命令,防控就是责任。习近平总书记说,中华民 族历史上经历了很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断从磨难中成长,从磨难中奋起。当前大疫,可以说 是新中国成立以来最大的一次重大突发公共卫生事件,既是一场磨难、一场危机,也是一场大考。做好在线教学,一定要提高政治站位,全校上下要全力以赴,通力配合,化危为机,树立共 克时艰的坚定信心和必胜决心,采用严 谨的工作态度和创新的工作方式,对疫情 防控期间的线上教学进行精心准备,从硬件要求、软件准备、平台挑选、师生心态调整、应急预 案等各方面逐一落实到位,以高度 的责任担当做保障,越是艰 险越向前的勇气做保障,严格的 教学管理做保障,到位的 技术培训做保障,精心的备课做保障,丰富的 教学资源做保障,优化的 教学内容做保障,适宜的 教学方法做保障,全覆盖 的学生管理做保障,团结协 作的精神做保障,尽最大 努力适应线上教学方式,最大程 度提升教学效果,用实际 行动向疫情保卫战中“停课不停教,停课不停学”提供最大支持,坚决打 赢疫情防控阻击战、平安校园保卫战。

 

 



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